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우리대학, ‘결혼이주여성 방과 후 교사 활용사업’의 교육주관기관으로 선정

한국어교육 관련 사업 성과가 밑거름


경상북도 ‘결혼이주여성 방과 후 교사 활용사업’(이하 방과 후 사업)의 교육주관기관으로 우리대학 한국어학당이 유일하게 선정됐다. 방과 후 사업의 담당자인 대구경북연구원 지역인적자원개발센터 최준호 연구원은 “학부, 석·박사 과정에 모두 한국어교육 전공이 있어 교수진이 잘 갖춰졌으며 한국어 학당의 규모도 크다. 특히 한국어 교육과 관련한 사업들이 좋은 성과를 거뒀다는 점에서 높은 점수를 받았다”고 선정이유를 밝혔다.

'방과 후 사업' 실시에 따라 한국어학당은 지난 7일부터 84명의 결혼이주여성들에게 ‘한국어교재를 어떻게 활용해요?’, ‘외국인들이 잘 못하는 한국어 표현’, ‘한국의 현대사회와 문화’ 등 다양한 프로그램을 제공하고 있다. 프로그램을 모두 이수한 결혼이주여성은 한국어가 서툰 결혼이주여성에게 한국어를 가르치고 한국 생활을 도와주는 방문교사와 경상북도 내 초·중학교에서 영어보조교사로 활동하게 된다.

방과 후 사업의 교육 담당자 김선정(한국문화정보학·조교수)한국어학당 소장은 “결혼이주여성에게 한국어를 가르쳐오다 한국어와 영어를 가르치는 교사 교육을 하게 돼서 기쁘다”며 “교사 교육이 결혼이주여성에게는 우리나라 사회구성원으로서 자부심과 자신감을 가지게 하고 사회적으로는 결혼이주여성에 대한 긍정적 인식이 자리 잡는 계기가 되길 바란다”고 말했다.
* 경상북도 ‘결혼이주여성 방과 후 교사 활용사업’이란?
경북도청과 대구경북연구원이 주최하는 사업으로 ‘이여가새 행복(이주여성가족에게 새로운 행복) 2010’사업의 일환으로 결혼이주여성이 방과 후 교사로 일하게 도와줌으로써 사회 적응을 돕고 사회 참여 기회를 주고자 마련되었다.

참가자는 주최기관과 교육주관기관이 한국 거주기간, 언어능력, 학력, 사회활동 정도를 기준으로 선정된다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같