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우리대학 사무처장 김성은(건축학부)교수 ‘국무총리상’수상

계명대학교 사무처장 김성은(金成垠. 59세. 건축학부)교수가 28일 11시 COEX 3층 오디토리움에서 열리는 제 7회 중소기업 기술혁신대전 시상식에서 유공자 정부포상 산학연분야 ‘국무총리 표창’을 수상하게 됐다.

중소기업청이 주최하는 이번 행사에서 김교수는 평소 정부 기술지원사업에 활발히 참여, 신기술을 개발하여 새로운 수익창출에 기여했으며 산학연전국협의회 회장을 역임하여 전국 산학연컨소시엄사업의 발전과 지역경제활성화에 기여한 공로를 인정받아 이번 수상의 영예를 안게 된 것으로 알려졌다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같