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우리학교 캠퍼스 대규모 정전사고 발생

유사사고 발생 않도록 비상전력 충분히 확보할 계획

지난 15일 오후 3시30분부터 몇 차례에 걸쳐 우리학교 전체 대규모 정전사고가 발생했다.

이날사고로 인해 컴퓨터와 빔프로젝트, 에어컨 등 전력이 공급되지 않아 수업진행에 어려움이 생겨 일부 강의는 휴강하는 사태가 발생했다. 특히 이날은 2012학년도 수시원서접수가 시작된 날로 학사업무에 막대한 지장을 초래하기도 했다.

지식경제부와 한국전력에 따르면 이번 정전사고는 늦더위로 전력 수요가 일시적으로 몰리면서 전국적으로 정전이 발생한 것으로 순환정전 조취를 취했다고 전했다.

정전사고에 대해 시설관리팀 서재훈 씨는 “현재 우리학교는 한국전력·전기안전공사와 정기적으로 점검을 실시하고 있으며, 이번과 같은 갑작스런 정전에 관리자들이 피해를 최소화하기 위해 긴급히 비상발전기를 작동시켜 자체 전력을 공급했으나 수요과잉공급으로 다시 정전됐습니다. 앞으로 유사한 사고가 발생하지 않도록 비상전력을 충분히 확보할 계획입니다”고 밝혔다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같