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2013 U.S. Studies Seminar

미국학의 학문적 이해를 위해 전국 37명 학생 참가


지난 8월 7일부터 10일까지 미국학과에서 주한미대사관과 공동으로 2013 U.S. Studies Seminar을 주최했다.

이날 세미나는 의양관 207호에서 “The Study of the United States: Why It Matters”라는 주제로 한·미 양국의 원활한 교류와 미국학에 대해 학문적으로 이해하고 토론하고자 열렸다.

이번 세미나는 우리학교를 비롯해 서울대, 전남대, 부산대, 고려대, 서강대 등 전국 총 24개 대학에서 37명의 대학생이 참가한 가운데 ‘오늘날의 미국’, ‘미국학과 나의 삶’, ‘한·미 동맹 60년과 그 미래’, 그리고 ‘미술을 통해 알아보는 미국’,‘한국에서의 미국학 미국에서의 한국학’, ‘미국 기업문화와 고용문화’ 등의 다양한 주제로 이루어졌다.

이날 행사에 참여한 류동연(서강대·미국문화학·3) 씨는 “세미나에서 각 분야의 많은 사람들을 만나 미국을 다양한 관점에서 알 수 있었으며 앞으로 영어교사를 지망하고 있는데 이번 세미나를 통해 아이들에게 영어 및 미국문화에 대해 더 잘 가르칠 수 있기를 바란다”고 소감을 밝혔다.

류재성(미국학·조교수)교수는 “이번 세미나를 통해 학생들이 미국을 알고 나아가 세계화된 사회를 보다 깊이 이해하는 시간이 되었을 것이다”고 하며 “앞으로도 이러한 세미나를 자주 개최해 우리학교 학생들에게 다양한 국제화 시각을 키워나갈 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같