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‘지역 청소년을 위한 여름학교’ 프로그램 실시

음악·체육·미술 분야 체험 통해 재능 발굴 및 실력 증진 돕고자 열려


지난 20일을 시작으로 다음달 13일까지 우리학교 음악·공연예술대학, 체육대학, 미술대학에서는 하계방학을 이용해 ‘지역 청소년을 위한 여름학교’ 프로그램이 무료로 실시된다.

이 프로그램은 지역 내의 예·체능계에 관심 있는 초·중학생들을 대상으로 저소득계층, 차 상위계층, 다문화가정을 우선으로 모집하였다.

음악·공연예술대학 김성태 학사행정팀장은 “이번 행사는 지역민들에게 봉사하는 차원에서 시작했다. 이 기회를 통해 학생들에게 이론과 실기를 지도하면서 숨겨진 재능을 조기 발굴해 실력을 키워 나가게 도와주겠다”라며 취지 및 각오를 밝혔다.

음악·공연예술대학에서는 바이올린, 첼로, 성악, 피아노, 오르간 등의 음악실기 프로그램과현대무용, 고전무용, 발레 등 무용실기 프로그램으로 나눠 각 담당 교수연구실에서 1:1로 매주 2회, 이론수업은 음악관 140호에서 매주 1회 교육이 이뤄진다.

프로그램에 참석한 이승재(경운중·2) 학생은 “평소 피아노에 관심이 많았는데, 우연히 지인으로부터 이 프로그램 있다는 것을 알게 되어 신청하게 되었다”며 “잘 알지 못했던 화음이나 음정 등의 피아노 세계에 좀 더 가까워질 수 있는 기회였다”고 소감을 말했다. 이날 이 학생은 이루마의 ‘River flower in your’ 곡 연주를 선보였다.

체육대학에서는 태권도 활동을 통한 이해증진과 심신수련을 제공하고자 초등학생들을 대상으로 프로그램을 진행한다. 도장단위로 참여할 수 있으며, 약 한 달간 월, 수, 금요일 중 하루 3시간 동안 태권도 기본동작, 품새, 태권도 겨루기, 에어로빅 체험 등 여러 교과내용 중 4가지를 택하여 수강할 수 있다.

미술대학에서는 정서함양과 적성개발을 목적으로 사군자, 서예, 컴퓨터그래픽, 애니메이션 등 여러 미술·디자인 체험 프로그램을 진행한다.

이번 행사에 참여한 학생들에게 김선(공예디자인과·교수) 미술대학장은 “체험을 통해 학생들이 미술이나 디자인 분야에 들어설 수 있는 계기가 됐으면 한다”고 말했으며, 미술대학 학사행정팀의 박경옥 선생은 “이번 프로그램으로 인하여 학생들이 무엇을 원하며, 장래에 추구하는 것에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 기회를 가졌으면 한다”며 당부 했다.

사진 디자인 부문을 체험한 김미란(용산중·3) 학생은 “오늘 인물사진 찍는 법에 대해 배우면서 직접 여러 각도에서 사진을 찍어 봤는데 신기하고 재미있었다”며 소감을 말했다.





[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같