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계명장학재단 주최, 2006년도 장학증서 수여식

52명의 학생들에게 총 5천6백만 원 수여


지난 21일 오후 3시 행소박물관 시청각실에서 계명장학재단 주최로 ‘2006년도 장학증서 수여식’이 열렸다.

올해로 2회째를 맞고 있는 이번 수여식에서 대구지역 고등학생 22명, 우리대학 대학(원)생 30명이 총 5천 6백만 원의 장학금을 받았다. 장학생 선발기준에 따라 고등학생은 우리대학 진학률이 높은 22개 학교를 대상으로 학교장의 추천을 받아 선발됐고, 대학(원)생들은 우리대학 자동차관련사업의 성장가능성을 일깨우기 위해 기계·자동차학부 중심으로 학부(과)장의 추천을 통해 뽑혔다.

이 수여식에서 계명장학재단 신일희 이사장은 장학생으로 뽑힌 학생들에게 “앞으로 할 수 있다는 신념을 가지고 하고자 하는 분야에서 최고가 되길 바란다”며 격려의 말을 전했다.

한편, 1993년 설립된 계명장학재단은 유능한 인재를 양성하고 학술진흥을 돕기 위해 장학금과 연구비 지원 등의 활동을 하고 있으며, 매년 우리대학 학생들과 대구지역 고등학생들뿐만 아니라 외국에 유학 중인 우리나라 학생, 한국을 배우고 싶어 하는 외국인, 경제적 능력이 없는 제 3세계 국가 등의 학생들에게 학업에 대한 성취동기를 부여하고자 장학금을 지급한다. 그리고 내년 장학사업의 규모를 올해보다 30% 더 늘릴 계획이다.





[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같