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공과대학 화학공학과 2단계 BK21사업팀 선정

'고분자 나노복합체 및 분자 전산 모사' 사업팀, 1단계 BK21 사업에서도 실력 인증 받아

우리대학 공과대학 화학공학과 ‘고분자 나노 복합체 및 분자 전산 모사’ 사업팀이 2단계 BK21사업 과학기술분야에 최종 선정됐다. 이는 1단계 BK21사업팀 선정에 이어 두 번째이다.


사업팀은 전산 응용을 담당하는 사업팀장 서숭혁(화학공학·교수)교수를 비롯해 고분자 재료의 하기룡(화학공학·교수)교수, 나노소재 합성의 백승욱(화학시스템공학·부교수)교수와 대학원생 8명으로 구성되어 있다. 사업팀은 중점적으로 나노입자의 표면 검사와 나노 제품의 공정 변수, 전도성, 투과성을 연구한다.


‘고분자 나노 복합체 및 분자 전산 모사’ 사업팀은 지난 1단계 BK21사업에 ‘분자 전산 및 고분자 재료의 표면 특성’이란 사업팀으로 참여해서 화학공학관련 20여개 팀이 출전한 가운데 1등을 차지하는 등 높은 성적을 거두며 사업팀에 선정된 바 있다. 이후 1단계 사업 확장을 위해 루마니아의 부카레스트 대학과 자매결연을 맺고, SCI(과학기술논문색인)급 논문, 국제·국내 특허 등을 출원했다. 하지만 타대학에 비해 대학원생 수가 모자라 1단계 BK사업 5개년 계획 중 3년 차에서 그쳤다.


앞으로 ‘고분자 나노 복합체 및 분자 전산 모사’ 사업팀은 중국의 칭화대와 자매결연을 맺고 함께 연구할 예정이다. 서숭혁 교수는 “나노기술이 비록 학문적인 관점에서 볼 때 아직 체계화되지 않았지만, 대구시에서도 5대 전략산업의 일익을 담당할 정도로 장래성 있는 산업이다”고 말하며 “이번 연구가 활성화되면서 대학원생도 혜택을 받겠지만, 우리대학 학생들도 나노에 대해 관심을 기울여 주었으면 한다”고 덧붙였다.


※BK(Brain Korea)21사업은 일명 연구중심대학 육성사업으로 교육부가 지난 99년부터 2005년까지 1단계를 시행했고 올해부터 2012년까지 2단계를 시작, 2조3백억 원(연간 2천9백억 원)을 들여 ‘세계적 수준의 대학원 육성을 통해 대학의 연구력을 증진하는 동시에 전문 후학 육성’을 목표로 진행 중이다. BK21사업은 학부생을 중심으로 하는 누리사업과 달리 대학원생에게 혜택을 주는 것을 주요 목적으로 하며, 각 사업팀이나 사업단마다 석·박사를 뽑아 인원수에 맞춰 예산이 배정된다. 또한 이번 7개년 계획 중 3년 차에는 중간평가가 따르는데 연구실적에 따라 사업단·팀의 존속 여부가 결정된다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같