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교과부 "WCU 논문 중복게재의혹, 전문가 논의"

(서울=연합뉴스) 이윤영 기자 = 교육과학기술부는 24일 세계수준의 연구중심대학(WCU) 육성사업의 1차 심사를 통과한 일부 사업단의 논문이 이중ㆍ중복게재됐다는 언론보도와 관련해 "전문가 회의 결과에 따라 사업탈락 여부 등을 결정하겠다"고 밝혔다.

교과부는 WCU 사업에 대한 1차 심사를 하면서 표절 등의 문제가 발견된 사례 1건에 대해서는 이미 해당 대학에 통보하고 판정을 의뢰한 바 있으며 이달 초 1차 심사 결과를 발표한 이후에도 각 대학에 연구부정 행위에 대한 검증을 해줄 것을 요청한 상태라고 말했다.

교과부는 이번에 문제가 제기된 사례에 대해서는 연구윤리 전문가, WCU 사업 관리위원회 위원 등 12명으로 구성된 전문가 회의에서 논의한 뒤 결과에 따라 사업 탈락 여부 등을 결정하게 될 것이라고 말했다.

교과부 관계자는 "학문윤리 위반 여부는 정부가 판단하기 보다 전문성있는 해당 학회와 교수가 소속된 대학이 판단하는 것이 합리적"이라며 "현재 국내는 물론 국제적으로도 논문 이중ㆍ중복게재에 대한 판정 기준이 확립돼 있지 않은 상태"라고 설명했다.

이 관계자는 "피상적으로 논문 제목이나 내용이 유사해 보이지만 연구자가 자신의 선행연구에 기초해 논리와 이론 등을 심화, 발전시키는 연구과정에서 나온 저작물 또는 대상을 다른 저널에 게재하는 것은 학문 분야마다 상당히 다른 특수성이 있어 중복게재로 단정하기 어렵다"고 덧붙였다.

앞서 국민일보는 이날 WCU 사업 1차 심사를 통과한 사업단 중 건국대, 서강대, 성균관대 등 3개 대학의 4개 팀에서 이중ㆍ중복게재된 논문을 사업 실적으로 제출했다고 보도했다.

올해 신설된 WCU 사업은 국내 대학을 세계적 수준으로 육성한다는 취지로 5년 간 총 8천250억원을 투입하는 대규모 대학 재정지원 사업이다.

yy@yna.co.kr
(끝)
<저작권자(c)연합뉴스. 무단전재-재배포금지.>




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같