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경영대학, 해외석학 초청취업특강

이상문(네브래스카대) 석좌교수 강연


지난 5일 경영학과 주최로 의양관 118호에서 이상문(네브래스카대·석좌교수)교수의 초청취업특강이 개최되었다. 이날 특강은 학생 2백여명이 모인 가운데 ‘창조경제 시대의 경쟁력 강화’라는 주제로 진행되었다.

개회사에서 이형탁(경영학·조교수)경영학과장은 “이상문교수님께서 유수한 대학의 교수 유수한 대학의 교수로서 배울 점이 많은 분이니 우리학교 학생들이 강연을 듣고 지식을 얻어가는 기회가 되었으면 한다”고 전했다.

이날 이상문 교수는 창조경제라는 새로운 경제 패러다임의 도래로 인한 가치창출 중심의 일자리 구축 방안에 대해 이야기 하며 “글로벌한 경험, 능력 향상과 창조, 혁신적 아이디어로 일자리 전략을 잘 짜는 것이 필요하고 무엇보다도 희망을 가지고 일을 즐기는 사람이 되어야 한다”고 말했다.

이번 특강에 참가한 변소연(영어영문학·4)씨는 “시대에 발맞춰 미래를 어떻게 계획해야 할지 생각해 보는 계기가 되었고 교수님의 겸손하고 학생들을 위하는 태도에 큰 감명을 받았다”고 소감을 밝혔다.

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[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같