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건국 60주년 기념 '이민정책 릴레이 포럼'

우리학교 다문화사회센터·법무부 공동 주최

오는 21일 건국 60주년 기념 다민족·다문화한마당축제의 전국 순회행사인 ‘이민정책 릴레이포럼’이 우리학교 다문화사회 연구 및 교육센터(이하 다문화사회센터)와 법무부 공동주최로 진행된다.

중앙정부와 지역의 협력을 통한 이민정책을 실행하기 위해 마련된 이번 포럼에는 법무부 추규호 출입국외국인정책 본부장, 외국인이주노동운동협의회 이영 사무처장 등 2백여 명이 참가해 이민정책에 관한 중앙정부와 지역간 대화와 협력에 대해 논의할 예정이다.
김혜순(사회학·교수) 다문화사회센터장은 “우리학교는 달서구에 위치해 성서공단의 외국인 노동자와 1천명에 가까운 외국인 유학생으로 인해 교내·외적으로 매우 다민족·다인종적인 환경에 놓여있다”며 “중앙보다는 지역에 기반을 둔 ‘이민자통합 및 다문화이해증진의 지역거점대학(Active Bran Tower)’으로서의 역할을 이끌어 나갈 것이다”고 말했다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같