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앙코르와트의 나라 캄보디아에서 온 유학생 타이 럿타낫봉(컴퓨터공학·3) 씨

“한국으로 유학 오길 잘한 것 같아요”


지난 10월 29일 캄보디아에서 유학온 타이 럿타낫봉 씨를 만나기 위해 우리학교 명교생활관 믿음동으로 찾아가 봤다.

■ 한국에는 유학을 오게된 이유는?
캄보디아에 있는 NPIC(National polytechnic Institude of Cambodia)에 다니다가 한국에 있는 전주대학에서 유학생을 모집한다는 정보를 듣고 처음에는 전주대로 유학을 갔었어요. 그러다가 계명대가 더 좋은 공부환경을 가지고 있다고 하여 계명대로 유학을 오게 되었어요.

■ 유학 오기 전에도 한국이란 나라를 알고 있었는가?
NPIC에 다니고 있을 때 한국인 교수님이 계셨어요. 그 분을 통해 한국의 문화나 관광지정도는 알고 있었어요. 이 교수님의 이야기를 듣고 한국으로 유학을 가고 싶단 생각을 하게 되었죠.

■ 유학생활이 힘들진 않은가?
처음 한국에 왔을 땐 한국어를 못해서 하고 싶은 말이 있어도 말을 하지 못해 무척 답답했어요. 그리고 혼자 있다 보니 캄보디아에 계신 어머니도 그리웠어요. 그러나 지금은 친한 친구랑 놀러도 가고 많은 사람을 만나다 보니 한국에서의 생활이 많이 익숙해 졌어요. 지금은 생활에 매우 만족해요.

■ 학과생활을 할 때 어려웠던 점은 없었는가?
학과 수업을 할 때 교수님의 말씀도 빠르고 사투리도 있어서 한국어를 이해하는데 많은 어려움이 따랐어요. 그래서 수업을 듣기 전에 인터넷으로 미리 수업내용을 공부해서 수업에 들어가요. 그래도 모르는 것이 있으면 친구들에게 물어보죠.

■ 졸업 후 계획은?
개인적으로 졸업 후에는 대학원에 진학해서 공부를 계속하고 싶어요. 지금의 상태가 마음에 들거든요. 하지만 아무래도 유학을 하고 있다 보니 경제적 여건이 되지 않으면 어떻게 될 지는 잘 모르겠어요. 하지만 한국에서 취직도하고 한국에서 계속 살고 싶다는 생각은 가지고 있어요.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같