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투병을 겪고 다시 웃는 모습으로 돌아온 Margaret(미국학·전임강사) 교수를 만나

“한국은 제게 행운의 연속이었습니다”


2008년부터 4년간 우리학교 미국학과 교수로 재직 중인 Margaret(미국학·전임강사) 교수는 지난 학기 암이라는 무서운 병을 앓고 죽을 고비를 넘겼다. 하지만 다시 웃는 모습으로 학생들의 곁으로 돌아왔다. 이에 어려운 고비를 넘긴 Margaret 교수를 만나 한국과의 인연에 대해 이야기를 나눠봤다.

■ 한국에서 교수가 된 계기
한국에 2003년 처음 왔을 때는 특별한 이유가 없었습니다. 석사과정 중이었기 때문에 충분한 돈이 필요했습니다. 그러나 오랜 시간을 한국에 지내면서 곧 한국문화를 이해하게 됐습니다. 완전히 한국을 이해하기는 어렵지만, 한국의 문화를 이해하게 됐을 때, 더 나은 교수가 될 수 있었습니다. 앞으로도 한국에서 학생들을 가르쳐 인재 양성에 힘 쓰고 싶습니다.

■ 가장 기억에 남는 학생 또는 학기가 있다면?
모든 학생들이 기억에 남습니다. 그들 모두 제 인생에 잊지 못할 사람들입니다. 지난 학기 암 판정을 받고 병원에서 지내는 동안 많은 사람들이 방문해줬고, 사람들이 얼마나 저를 사랑하고 관심을 가지고 있는지 알게됐습니다.

■ 나에게 한국이란?
한국은 제게 행운이었습니다. 지난 학기 너무 아팠고, 응급실에서 거의 2번이나 죽을 고비를 넘겼습니다. 그 후 아주 많은 수술을 받아야만 했습니다. 미국에서는 많은 비용이 필요한데, 아마 1백만불 이상이 들었을 것입니다. 한국에서는 다행히 병원에서 지낼 수 있었지만 미국에서 아팠더라면 병원에서 지낼 수 없었을 것입니다. 한국에서 암에 걸린 것조차 어쩌면 행운이었습니다.

■ 학생들에게 하고싶은 말이 있다면?
공부하는 것을 즐기되, 취업, 토익점수에 너무 신경을 쓰지 않았으면 좋겠습니다. 많은 학생들이 학점에 대해 많이 연연하는 모습을 보며 안타까웠습니다. 졸업 후 학생들이 직업을 갖게 되면 이 모든 것은 없어져버리기 때문에 학생들은 배우는 것에 대해 좀 더 즐겼으면 좋겠습니다. Don`’t worry about everything.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같