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대구범죄피해자지원센터에서 활동 중인 최영빈(심리학·4) 씨, 대구지방검찰청 서부지청상 수상

“봉사라는 자그마한 일들이 세상을 바꿀 수 있다”


대구 범죄피해자 지원센터에서 2년간 자원봉사를 펼치고 있는 최영빈(심리학·4) 씨가 지난 12일 대구지방검찰청 서부지청장상을 수상했다. 이에 최영빈 씨를 만나 봉사를 시작하게 된 계기와 가장 기억에 남는 일 등의 에피소드를 들어봤다.

■ 봉사를 시작하게 된 계기
중학교 1학년 때 ‘성요셉 재활원’에서 봉사활동할 기회가 생겼었습니다. 그 곳에는 사람을 전혀 분별할 수 없는 지체장애 1급 아동들이 많았는데, 6개월 정도 지났을 때 한 아이가 저를 알아보고 가지 말라고 붙잡는 것입니다. 그때 처음으로 봉사에 대한 애착을 가지게 됐고, 지금까지 봉사를 꾸준히 하게 해준 원동력이 됐습니다.

■ 가장 보람을 느꼈던 일이 있다면?
작년 겨울방학 때, 저희 범죄피해자 지원센터에 성폭력을 당한 여학생이 도움을 청하기 위해 왔었습니다. 혹 여 성폭력에 대한 안 좋은 기억으로 인해 남자에게 혐오감을 가지지 않을까 하는 걱정을 많이 했었습니다. 그러나 지원센터 봉사단이 지속적으로 그 친구 집에 방문해서 가구 위치도 바꾸고, 책상 교체도 도우면서 밝아진 모습을 봤을 때 가장 보람을 느꼈습니다.

■ 나에게 ‘봉사’란?
‘Give&Take’라고 생각합니다. 봉사는 준다고만 생각하는데 오히려 저는 봉사를 통해 ‘보람’이라는 값진 경험을 얻었습니다. 사춘기 때 방황하던 저의 생활을 안정되게 도와줬고, 상대적으로 낙후한 환경에 처해있는 친구들을 보면서 지난날을 되돌아보게 됐습니다. 얼마나 좋은 환경에서 살고 있는지에 대해 생각하며 항상 감사한 마음을 가지고 어려움에 처한 친구들에게 봉사를 통해 되돌려줘야 한다고 생각합니다.

■ 봉사를 시작하려는 학우들에게
의무감을 가져야합니다. 봉사활동을 하면서 책임감 없이 그저 시간만 채우려고 하는 친구들도 있었습니다. 자기의 무관심한 행동 때문에 도리어 다른 사람이 상처받을 수 있다는 것을 항상 염려해두고 그 친구들의 입장에서 생각하고 애착을 가져줘야합니다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같