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본교 2022년 대한민국 교육기부 대상 수상

2019년 이어 두 번째, 교육기부 통한 지역사회 공헌 인정

우리학교가 지난 10월 7일 교육부가 주최한 ‘2022년 제11회 대한민국 교육기부 박람회’에서 대한민국 교육기부 대상(대학 부문)을 수상했다.

 

‘대한민국 교육기부 대상’은 교육기부 활성화에 기여한 우수기관 등을 발굴해 교육기부 확산 분위기 조성 및 관련 기관의 사기를 진작하고자 수여하는 부총리 겸 교육부 장관상이다. 우리학교는 2019년에 이어 두 번째로 대상을 수상하며 사회봉사 및 교육기부 정책 마련 등 지역 사회에 공헌한 점을 인정받게 됐다.

 

현재 우리학교는 2002년 국외봉사활동을 시작으로 건학이념과 교육목표에 부합하는 사회봉사 및 교육기부 정책을 마련했다. 이를 위해 일상에서의 봉사활동 및 교육기부를 통한 인성교육 강화, 지역사회에 공헌하고 이웃과 함께 하는 봉사활동과 교육기부 등을 핵심 추진전략으로 설정했다.

 

또 전공융합혁신사업(EUP) 및 멘토링 사업 등 교육기부 활동 개발과 지원을 통해 지역 사회 공헌에 기여해왔으며, ‘계명 엘 시스테마’, 다문화·탈북학생 멘토링 등 다양한 프로그램을 운영 중이다.

 

신일희 총장은 이번 수상을 영광으로 생각한다며, “우리학교의 자원과 역량을 살려 지역사회와 공유하고, 지역사회와의 연대를 통해 지역을 혁신하고, 더불어 발전해 나가기 위해 그 역할을 다하겠다.”라고 소감을 전했다.





[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같