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2008 특성화지원사업

법학·경찰학, 패션학 최종 선정

2008 특성화 지원사업에 법학·경찰학 분야의 ‘진로별 TRACK 운영을 통한 공공인력 양성’ 사업과 패션학 분야의 ‘BRAND 런칭 및 운영을 통한 패션교육 컨버전스’ 사업이 2차례의 심사를 거쳐 최종 선정됐다.

K-UP 프로젝트의 일환으로 2006년부터 실시하고 있는 특성화 지원사업에 올해는 총 20학과(부)의 단과대학·대학원이 참가해 총 8개 사업을 신청했다. 성장잠재력 유형 4개, 전략적 육성 유형 3개, 교육심화·국제전문인력양성 유형 1개 중 법학·경찰학 분야와 패션학 분야의 사업이 선정됐다.

앞으로 법학·경찰학 분야는 공공인력배출 증대사업, 자율적 학습여건 강화사업, 관학협동사업 및 학문역량 강화사업 등 특성화된 4개의 Track 운영을 통한 밀착지도와 맞춤형 교육을 실시하여 교육경쟁력을 강화하는 내용의 사업을 실시할 계획이다.

또한 패션학 분야는 패션대학 공동브랜드 개발을 위한 Brand 런칭, 학생수업과 연계한 디자인 기획 및 상품개발 등 Brand 운영, 매장운영 및 국내외 Trade Show 참가를 통한 Brand 마케팅 등 체계화된 과정을 거쳐 실무형 인재 양성과 취업률 및 창업률을 제고하는 내용의 사업을 실시할 계획이다.

선정된 사업팀은 올해부터 향후 4년간 교수 우선 충원, 교육프로그램 개발 및 운영 등의 행정적 지원과 함께 소정의 사업비를 지원받는다. 그러나 각 사업의 결과를 평가하고, 성과가 미흡한 사업팀의 경우 개선명령, 예산삭감, 경고, 사업중단 등의 조치를 취한다.

기획팀 박준태 씨는 “특성화 지원사업을 시작한 지 3년밖에 되지 않아 당장 가시적인 결과가 나타나지는 않을 것이다”라고 말하며 “대부분의 대학이 국비지원에 의한 특성화 프로그램을 실시하고 있어 우리대학의 자체 특성화프로그램에 대해 대구·경북지역의 타 대학들이 많은 관심을 가지고 있다”고 밝혔다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같