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"강아지 모양의 관광안내소를 보고 아이디어를 얻었어요!"

글로벌업(Global-up)팀의 김희정(관광경영학·3)씨를 만나


대학생 글로벌 프런티어 2009’ 공모전에서 제 5기 해외탐방단으로 선발된 글로벌업(Global-UP)팀의 김희정 씨를 만나 공모전에 대한 이야기를 들어보았다.

·공모전에 참가하게 된 이유와 배경은?
세계 각국의 문화를 접하며 견문을 넓힐 수 있는 좋은 기회라고 생각했기에 이번 공모전에 참가하게 되었습니다.

·공모전 주제를 ‘대구 관광안내소‘로 선정한 이유는?
대구에서 2011년 세계육상선수권대회뿐만 아니라 세계 에너지 총회와 같은 메가 이벤트가 많이 열리는데 관광의 첫 관문인 대구의 관광안내소가 활성화 되었으면 좋을 것 같아 선정하게 되었습니다.

·탐방지역을 뉴질랜드로 선택한 이유는?
뉴질랜드는 관광대국이자 관광안내소가 처음 설립된 나라입니다. 관광안내소가 처음 설립된
만큼 배울 점이 많이 있다고 생각했습니다.

·뉴질랜드 탐방을 다녀오고 나서 뉴질랜드와 우리나라 사이에 어떤 점이 다른지?
무엇보다 뉴질랜드 정부에서 시민들에게 관광안내소에 대한 중요성 및 인지도를 높이기 위해 관광안내소를 홍보하며 지원하고 있었습니다. 그래서인지 시민들 모두가 안내소 직원 역할을 하고 있다는 생각이 들 정도로 적극적인 자세를 가지고 있었습니다.

·대구를 세계에 알리기 위해서 해야 할 일?
시민들이 하나가 되어 대구를 세계에 알리기 위한 홍보도우미 역할을 해야 합니다. 우리들 스스로가 적극적인 자세로 대구를 방문하는 관광객들을 따뜻한 마음과 진심으로 환영할 때, 대구의 이미지 또한 업그레이드 될 것입니다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같