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국내최초 e-창업보육센터 설립

성공적인 창업 위한 다양한 서비스 제공할 것

지난 6일, 김영문(경영정보학·교수) 교수가 국내에서 처음으로 ‘e-창업보육센터’를 설립해 개소했다.

사이버 공간에 설립·운영하는 e-창업보육센터는 지난 3월 20일 우리학교 산업경영연구소 운영위원회에서 국내 최초로 승인받아 개소하게 되었다. 향후 컴퓨터와 인터넷 기술을 활용해 지역 중소·벤처기업 창업관련 컨설팅 서비스, 예비창업자들을 위한 창업교육 등 다양한 프로그램을 진행할 계획이다. 아울러 e-창업보육센터에서는 입주기업을 관리할 창업보육매니저, 세무사, 경영전문가 등 20~30여명의 창업전문가를 창업전문위원으로 위촉해 성공적인 창업을 위한 다양한 서비스를 제공하게 된다.

김영문 교수는 “e-창업보육센터의 운영으로 인한 수익금 50%는 가정형편이 어려운 학생들을 지원하기 위해 우리학교에 기부할 것이며 나머지 수익금은 장애인, 모자가정 등 소외계층의 경제적 자립을 돕기 위해 후원할 예정”이라고 밝혔다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같