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우리학교 지역사회 서비스 투자사업 우수기관 선정

서비스 지역 확대 및 대상자 기준 완화


우리학교 지역사회 서비스 투자사업단이 보건복지부에서 실시한 ‘2014 지역사회 서비스 투자사업 제공기관 품질평가’에서 우수기관으로 선정됐다. 이번 품질평가는 사회서비스 제공기관의 품질 향상 및 대국민 만족도 재고를 위해 전국 2천여개 지역사회 서비스 투자사업 기관들을 대상으로 이뤄졌다. 우리학교는 35개의 평가 지표 중 서비스제공 및 평가, 서비스 만족도 평가 영역에서 높은 점수를 받아 우수기관으로 선정되었다.

지역사회 서비스 투자사업 단장 조성숙(사회복지학) 교수는 “보건복지부 품질평가에서 우수기관에 선정돼 사업의 우수성을 검증받을 수 있어 좋았다”며 “이를 밑거름 삼아 앞으로는 더욱 질 높은 서비스를 제공하도록 노력하겠다”고 말했다.

한편, 지역사회 서비스 투자사업단은 지난 2월 1일부터 서구와 북구를 추가해 교육서비스인 ‘뮤직바이러스(해피뮤직)’를 대구 전역으로 확대해 운영하고 있다. 특히 기존의 지역마다 달랐던 뮤직바이러스 서비스 대상자 기준을 전국평균소득 100%이하 가정으로 통일 및 완화해 서비스를 제공하고 있다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같