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미국학과 취업특강 열려

취업의 다양성과 현장감을 느끼게 하고자


지난 31일 오후 3시 스미스관 100호에서 미국학과 취업특강이 열렸다.

이번 특강에는 우리대학 미국학과 출신인 김홍배(84졸업 매디킴스·대표이사), 노재률(84졸업·한진해운·자금부장)씨가 초청되어 취업준비현장의 살아있는 이야기를 전하고, 미국학과 학생들의 한 분야에만 치우치는 취업에 대한 편향적인 자세에 대해 노일균(동양종금증권·대전 본부장)씨가 다양한 취업 분야에 대한 폭 넓은 정보를 강의했다.

이날 김홍배 씨는 취업준비를 위해 “꿈, 지혜, 끼를 가져라”고 조언하며 “준비하는 자에게 기회가 온다”고 강조했다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같