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융합전공 신설 등 학칙 일부 개정

유사 융합전공 통폐합, 기타 문구 정비 이뤄져

우리학교 학칙 및 학칙시행세칙이 일부 개정됐다. 주요 개정 사항은 ▶융합전공 신설 및 폐지로 인한 전공명칭 변경 ▶휴업일 관련 문구 정비 ▶시행세칙상 문구 중복 해소 등이다. 개정 학칙은 구성원 의견 수렴 절차를 거쳐 조만간 시행될 예정이다. 

 

지난 5월 27일 학교 홈페이지에 공고된 학칙 개정안에 따르면 ‘웹툰웹서사콘텐츠전공’이 융합전공으로 신설된다. 해당 융합전공에는 영상애니메이션과와 시각디자인과, 문예창작학과가 참여하며, 웹콘텐츠 산업에서 요구하는 경쟁력 있는 인재를 양성하는 실기 중심의 교육과정으로 운영될 전망이다.

 

융합전공 중 성격이 유사한 전공은 폐지되었다. 지난 2017년 개설된 ‘미래자동차실무공학전공’은 2020년 설립된 휴스타인재원 산하 ‘미래형자동차공학전공’과 중복된 탓에 폐지됐다, 또한 기존의 ‘스마트기계시스템공학전공’은 로봇공학전공과 컴퓨터공학전공이 참여하는 ‘스마트팩토리공학전공’으로 확대 개편됐다.

 

학칙상 불명확하거나 다른 조항과 중복되는 표현도 이번 개정을 통해 정비됐다. 정기 휴업일을 ‘일요일 및 국정 공휴일’로 규정한 구 학칙 제9조(휴업일)의 문구는 ‘법정 공휴일’로 고쳐졌고, 군입대 휴학생의 등록금 대체인정을 규정한 학칙 시행세칙 제13조(등록금 인정) 제1항 제2호 가목의 내용과 중복되는 동조 제2항을 삭제했다.





[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같