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우리대학 NURI사업 '우수사례' 선정

연계교육을 통해 우수사례 선정에 기여

지난 6월 13일 우리대학 문화콘텐츠 인력양성사업단이 교육인적자원부에서 평가한 2차년도 NURI사업단 ‘우수사례대학’으로 선정됐다. 전국 1백22개 산업단 중 우리대학을 비롯해 연세대 의료공학 교육혁신사업단, 군산대 천연염색니트디자인 인력양성사업단, 조선대 전문인력양성사업단 등 4곳이 선정됐으며 영남권에서는 우리대학이 유일하다.

우리대학 NURI사업단은 미디어테크놀러지학과, 시각디자인학과, 애니메이션학과 학생들이 공동으로 제작한 콘텐츠가 해외박람회(China Elecomm 2006)에서 좋은 평가를 받은 점, 학생들이 자체 제작한 모바일 폰 콘텐츠를 매월 20종 이상 해외로 수출한 성과를 보여준 점, 중국의 태한무역진흥공사와 수출 협약을 체결해 AMS(Animation Message Service)와 MVS(Music Video Service)제품을 20만 불 가량 수출한 성과 등을 높이 평가 받아 우수사례에 선정이 되었다.

이번 우수사례 선정으로 지역 업체의 인턴쉽 파견 요청이 증가하고 있으며 우리학생의 콘텐츠를 수입하고 있는 태국의 MDM A&I사 등에서도 인턴쉽 파견 요청이 잇따르고 있다. 또한 호주의 Univ. of Wollongong 대학과 중국의 Shanghai Institute of Technology 대학 등이 누리사업단 학생의 프로젝트 베이스 수업에 자국학생의 참여 가능 여부를 타진해오는 등 눈에 띄는 성과를 보이고 있다.

임충재(미디어테크놀러지학·조교수)단장은 “현재는 특정학과의 학생만 새로 계발된 교육모델의 혜택을 받고 있으나 교과과정 연계를 통해 관련학과의 모든 학생들이 혜택을 받을 수 있도록 하겠다”고 밝히고 “문화콘텐츠 관련 실무능력을 갖춘 인재를 양성하기 위해서 프로젝트를 중심으로 한 교육방식에 중점을 두겠다”며 관련 학생들의 적극적 참여를 당부했다.





[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같