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2008학년도 국제 및 국내대회 우수 입상자 격려행사

"준비된 인재가 사회에 필요한 인물"


지난 11월 27일, 2008학년도 국제 및 국내 대회 우수 입상자 격려행사가 본관 대회의실에서 열렸다.

2008학년도 한 해 동안의 수상자는 공모전 2백6명, 국제대회 77명, 국내대회 4백1명으로 총 6백84명의 전체 입상자를 대표해 조영훈(회계학·4) 씨 외 43명이 참여한 가운데 행사가 진행됐다.

이날 행사는 2부로 나눠 진행됐으며 1부 격려행사에서 여박동 부총장은 “준비된 인재야말로 사회에 필요한 인물이다”며 “인재들의 영광이 곧 모교의 영광임을 잊지 않길 바란다”고 말했다.
이어 열린 2부 오찬 자리에서 김용일 학생처장은 “계명의 얼굴들인 만큼 앞으로 더욱 분발해 더 좋은 결실들을 맺길 바란다”고 말했다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같