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우리학교-경찰대학 학술교류협정체결

학술 및 행정 분야 전반에 걸쳐 양교의 협력 발전을 도모


지난 25일 우리학교 본관 제 1회의실에서 우리학교 신일희 총장과 경찰대학 서천호 학장 등 양교 관계자 15명이 참석한 가운데 우리학교와 경찰대학간의 상호교류협정을 체결했다. 이번 협정체결로 교수·학생의 교류와 정보 및 자료교환, 연구 및 학술회의 공동추진, 시설 상호이용 등 학술 및 행정 분야 전반에 걸쳐 양교의 협력 발전을 도모하게 됐다.

서천호 경찰대학장은 “이번 교류협정으로 각 대학의 강점은 더욱 강화하고, 부족한 부분을 메워줄 수 있는 실질적인 교류가 이뤄질 수 있도록 노력함과 동시에 나아가 국가와 지역사회 발전에도 이바지 할 수 있게 되기를 기대한다”고 말했다.

한편 경책대학은 지난 2004년부터 지금까지 서울대, 한국외대 등 12개 국내 유수 대학과 학술교류 MOU 체결을 통해 학생이 중심이 되고 직접 참여하는 다양한 교육 프로그램 개발, 복지 증진, 학술 정보 및 공유 등 다양한 프로그램 개발을 통해 실질적인 교류확대 등으로 발전시켜 나갈 계획이다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같