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제 60회 계명여성학세미나

전태일 열사의 동생 전순옥씨 강연


지난 2일 ‘제60회 계명여성학세미나’가 고 전태일 열사의 동생인 전순옥(참여성노동복지터 대표)씨를 초청하여 ‘1960-70년대 여성노동자들, 지금은 무얼 하나?’라는 주제로 열렸다.

전순옥씨는 이날 “학자들은 그동안 한국의 산업 관련 문헌에서 70년대 여성노동자의 활동을 무시해왔다”며 “70년대 여성 섬유, 의류 노동자들에 의한 투쟁을 새롭게 이해해야 한다”고 말했다.

한편 전순옥씨는 영국 워릭대학에서 'They are not Machines'이라는 논문으로 노동학 박사학위를 얻었으며 현재 창신동에서 의류봉제 여성노동자에 관한 연구를 하고 있다.

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[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같