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사범대학 2007학년도 교육실습 오리엔테이션

오는 30일부터 143개교에서 교육실습


사범대학 2007학년도 교육실습 오리엔테이션이 지난 13일 바우어관 시청각실과 영암관에서 열렸다.

이번 행사는 신인숙(유아교육·교수)사범대학장의 격려사, 김영보 경원고등학교 교감의 ‘효과적인 교육실습을 위한 제언’, 수업매체 개발 및 활용원리에 관한 강의 등으로 진행되었다.

신인숙 사범대학장은 “현장의 선생님과 학생들은 여러분을 개인이 아니라 계명대학교에서 온 사람으로 평가하기 때문에 각 학교에서 모범적으로 행동하기 바란다”며 “4주간의 교육실습 경험이 평생의 교사 생활에 강력한 영향을 미치니 모범적인 교사를 모델로 삼아 많은 것을 배우고 오라”고 말했다.

이후 진행된 ‘효과적인 교육실습을 위한 제언’에서 김영보 경원고등학교 교감은 “학교라는 조직은 매우 보수적이니 용모와 복장을 단정히 해야 한다”며 교육실습 시 유의사항에 대해 설명했다.

사범대학 및 교직과정이수자, 교육대학원 교직과정이수자 총 549명은 오는 30일부터 5월 26일까지 대구, 경북 및 전국 초, 중, 고등학교 143개교에서 2007학년도 교육실습을 한다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같