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제 1022호 도서관 신착도서

성격의 비밀 / 이충헌 저
- 더난출판, 2008. (155.2 이충헌ㅅ / 인문과학자료실)
이 책은 이상성격자들을 크게 11개 분야로 나누고, 각 유형에 대해 면밀히 분석하고 효과적인 대처법을 제시한다. 우리가 평소에 간간히 혹은 자주 접하게 되는 이상성격에 대해 조목조목 서술하고, 행복한 인간관계를 만들 수 있는 비결을 소개한다.취업에 성공하는 사람은 이것이 다르다 / 조해경 저
- 현우사, 2009. (658.311 조해경ㅊ/ 경상학자료실)
이 책은 조해경 박사의 ‘취업에 성공하는 지혜로운 조언들’을 담은 저서이다. 이 책에서는 과거의 방식에서 벗어나서 피라미드를 뒤집는 이력서와 자기 소개서의 작성법을 설명하고 있다. 또한 면접에서 요구하는 프로다운 면모와 근성도 설명하고 있다.어려울수록 기본에 미쳐라 / 강상구 저
- 원앤원북스, 2009.(650.1 강상구ㄱ/ 경상학자료실)
이 책은 어렵고 힘든 시대 속에서 성공으로 가는 지름길로 안내하고 있다. 그것은 바로 ‘기본’이다. 기본을 갖추는 방법을 명쾌하게 가르쳐주며 ‘기본형 인간’이 되기 위해 갖춰야 할 실천 덕목을 구체적으로 풀어놓고 있다. 특히 자신이 맡은 역할에서 가져야 할 기본에 대해 배울 수 있다.

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[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같